阳光分班遇上美育改革，新学期这两大难题怎么破？2602期新课来了

开学第一周，很多老师发现——教室里“不一样”了。

阳光分班全面落地，同一个班级，学生基础参差不齐。优等生“吃不饱”、后进生“跟不上”，您站在讲台上，一节课讲深了有人懵，讲浅了有人闲。

另一边，教育部学科美育改革广州试点全学段铺开——文件说“让每一门课都散发美的光芒”。数学课怎么美？英语课怎么美？您心里也在嘀咕。

别急。

2602期继教新课，就是来回答这两个问题的。

01 均衡分班后，如何“教好每一个学生”？

课程：

《均衡分班背景下的班内分层教学指导——以七年级数学为例》

这是一门“拿来就能用”的实操课。

不讲大道理，直接给工具：分层教学目标怎么写？前测诊断怎么做？分层作业怎么设计？全部提供可迁移模板。

更值钱的是，课程用初一数学四章内容（有理数、整式加减、一元一次方程、几何图形初步），一课一例告诉您——

概念课怎么分层、法则课怎么分层、应用题课怎么分层、几何入门课怎么分层。

不是听一堆理论回去还是不会教，而是听完明天上课就能用。

专家是谁？

付强，北京师范大学教育博士，中学数学教研员，获国家级课堂评比一等奖。省五一劳动奖章获得者、省技术能手、市学科带头人——实战派，不玩虚的。

02 英语分层教学，如何落地“教—学—评”一体化？

课程：

《全面育人导向下初中英语“教—学—评”一体化分层教学的实施路径》

新入职的英语老师最头疼的问题：班上两极分化越来越严重，怎么拉回来？

这门课给您一套方法论。

基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》，不讲空话，直接告诉您：在“教—学—评”一体化的框架里，分层教学到底怎么搞。

专家是谁？

邹春媚，广州市执信中学英语科副科组长，广州市初中英语中心组成员。人教版高中英语教科书教师用书核心编者，沪教版义务教育英语教科书教师用书核心编者——教科书配套教参编写专家，亲自教您上课。

03 美育不止美术课，语文数学英语都能“美”起来

课程：

《学科美育教学改革与实践路径》

部分教师或许曾认为：美育是音乐美术老师的事，跟我有什么关系？

错。

教育部文件明确要求：全学科、全学段渗透美育。语文的文学之美、数学的对称之美、英语的语言韵律之美——每一门课都藏着“美”的种子，关键是您会不会播。

这门课专治“美育渗透流于形式”的通病。

三大亮点：

·专家引领+优质课例观摩，让您看到“别人怎么把课上出美感”

·广州市一线真实教学案例，不是空中楼阁，全是本土实践

·小学语文、数学、英语专项美育实操——分学科，手把手教

专家是谁？

陈芳，广州市教育研究院美术书法教研员、艺术学科带头人。美育改革的顶层设计者，带您从“听懂政策”到“会上好课”。

新学期，新政策，新挑战。

阳光分班不是降低要求，而是对老师提出了更高的要求。美育改革也不是增加负担，而是让课堂回归“育人”的本质。

这三门课，每一门都是为了解决一个真问题。

选一门您需要的，别让自己在新学期里“裸奔”。

·选课方式：登录广州市中小学教师继续教育网，进入“2602期选课”栏目

※温馨提示：建议尽早选课，避免错过学习周期。

教育变革从不等人。要么迎上去，要么被甩下——您选哪个？